小学生心理健康教案 小学生心理健康教育教案(三年级)

2018-10-13 - 心理健康

课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;          从小培养爱劳动的好习惯;          减轻父母的负担,增强劳动观念。

教学重点:养成爱劳动的习惯;           掌握劳动的技巧。

教学难点:经常做家务 教学过程: 一、导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。     二、质疑     1.

小学生心理健康教案

你们在家里做家务吗?经常做吗?     2.能够做哪些力所能及的家务劳动?     举例说明     三、表演     具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

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    讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?           (2)不对的地方应怎么做?     四、小品     具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。     讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?     五、幻灯出示判断     1.

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小明帮助爸爸抱柴。(    )     2.

五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。(    )     3.妈妈不在家,小红自己做饭。(    )     4.

刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(    )     5.

宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。(    )     六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?     七、竞赛     1.

整理书包比赛;     2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;     一组:做糖拌柿子;     二组:黄瓜凉菜;     三组:炒鸡蛋。

    八、总结     这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

    九、教学后记     全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。 板书设计:做家务的能手     主动、经常做家务

课题:不要明日复明日 教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。 教学重点:教育学生养成良好的学习和生活作风 教学过程: 一、导言     同学们,你们喜欢故事吗?好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。

    二、教师讲故事(音乐配音)     师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?为什么会有这样的结果?     生:略     师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理?     生:略     三、情境表演     1.

舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。

    2.一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、……;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。

    教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。 (冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。)     同学甲:冬冬咱们出去打球吧!

    冬  冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。     日历翻到星期二     教  师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)     同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!

    冬  冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!     日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。

    3.表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。

    古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)     明日复明日,     明日何其多。

    我生待明日,     万事成蹉跎。     师讲解,大家齐读。

    五、总结     同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。 板书设计:             不要明日复明日

             明日复明日,              明日何其多。

             我生待明日,              万事成蹉跎。

课题:改改你的坏习惯 教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯 和生活作风。 教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:     一、交待任务     我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。

如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。     板书:改改你的坏习惯     二、新授部分     1.

看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

    师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?     生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食     师问:这都是哪方面的坏习惯?     生答:师板书:不卫生     师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些?     生答:师板书:     师问:你有这方面的坏习惯吗?你准备怎样改正?     小结学法:(略) 2.

观看课堂剧《小明的100分》。 (大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。

小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。

    看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:     (1)小明这是一种什么坏习惯?     (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯?     (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯?     (4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办?     3.

观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

    看幻灯:出示题:     (1)故事中小立有哪些坏习惯?     (2)这是哪方面的坏习惯?     (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯?     (4)如果你有打算怎么办?     用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答     4.

说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。     三、总结     1.

问:通过这节的学习,你懂得了什么?     2.师总结:     每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。

只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。 板书设计:               改改你的坏习惯 不卫生:不吃早饭、暴饮暴食、挑食…… 人际交往:欺骗老师、同学 家庭生活:没有礼貌 (纠正、改正)

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